编者按：

2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会，就事关我国哲学社会科学事业长远发展的根本性、方向性、战略性问题发表重要讲话，系统擘画了加快构建中国特色哲学社会科学的宏伟蓝图，在新时代中国学术发展史上具有极为重要的里程碑意义。在哲学社会科学工作座谈会召开10周年之际，习近平总书记再次作出重要指示，充分肯定党的十八大以来哲学社会科学战线取得的成果，就开创哲学社会科学高质量发展新局面提出新的更高要求，充分彰显了对哲学社会科学事业的高度重视、亲切关怀和殷切期望。

新征程上，全市社科界继续深入学习贯彻习近平文化思想，以习近平总书记重要讲话和最新指示精神为遵循，立足泸州实际、紧扣时代命题、聚焦中心工作，为构建中国自主知识体系贡献泸州智慧、泸州成果、泸州力量。近期，我市社科专家深入学习贯彻习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述，结合社科实际，共话发展蓝图，让我们一起，聆听专家们的心声。

人工智能法学赋能哲学社会科学高质量发展

人工智能法学自主知识体系的构建，既是哲学社会科学高质量发展的题中之义，也是以法治现代化支撑中国式现代化的重要保障。当前，人工智能已深度嵌入经济社会各领域，新型法律关系不断涌现。算法歧视责任认定、生成式AI知识产权归属、数据跨境流动安全审查、智能驾驶事故归责等一系列重大法律问题，迫切呼唤本土化的法学理论支撑。然而，现有法学研究多沿用西方概念框架，未能充分回应中国式现代化进程中的制度需求与治理逻辑。构建人工智能法学自主知识体系，不是对域外理论的简单移植，而是立足中国法治实践、提炼标识性概念、形成具有解释力与影响力的原创理论，将“技术变量”有效转化为“学术增量”与“制度贡献”。

从理论创新维度看，人工智能法学的核心使命在于实现三重跃迁。一是治理思维的范式跃迁，推动从“被动规制风险”向“主动引领创新”转变。正如习近平总书记所强调，要“确保人工智能安全、可靠、可控”，法学研究必须在风险防范与创新激励之间寻求动态平衡，形成“以人为本、智能向善”的中国治理方案。二是学科体系的交叉跃迁，打破传统部门法壁垒，将数据法学、算法问责、平台治理、技术伦理等新兴领域有机整合，形成具有内在逻辑统一性的学科知识体系。三是话语体系的主体性跃迁，从中国人工智能立法实践与司法裁判经验中提炼中国概念、总结中国经验，为全球人工智能治理贡献中国智慧与中国方案。只有以自主知识体系为根基，人工智能法治才能在赋能国家治理现代化中发挥更大效能。

从实践应用维度看，人工智能法学赋能高质量发展的价值，集中体现在回应国家治理现代化的现实需求之中。在国家治理领域，人工智能法治为智慧政府建设提供运行规则与权利保障框架，保障算法决策的透明、公平与可问责。在国家安全领域，习近平总书记强调要“把握人工智能发展趋势和规律，加紧制定完善相关法律法规、政策制度、应用规范、伦理准则”，这要求法学研究为数据主权、算法安全、技术伦理等提供系统的法治方案。只有以自主知识体系为根基，人工智能法治才能在赋能国家治理现代化中发挥更大效能。（西南医科大学法学院副院长、教授  羊海燕）

为党育人、为国育才、为警铸剑

作为公安院校的思政课教师，要在理论武装中坚定信念，在回答好习近平总书记“四个之问”中扛起职责和使命，在学科发展中开拓新局。

新时代奋进历程筑牢使命根基。回望新时代奋进历程，思政课建设迎来了前所未有的发展机遇。机遇面前，教师是关键。思政课教师教学的精彩，绝非简单的教学技法问题，而是育人情怀、知识素养、教学能力的综合体现。没有强烈的使命担当，思政课教学就不可能真正入脑入心。思政课教师必须深刻认识到，办好思政课，关键在于解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，做培养社会主义合格建设者、可靠接班人和忠诚捍卫者。

以“六要”标准践行育人之责。“六要”不仅是标准，更是思政课教师必须践行的育人之责。政治要强、情怀要深，就是要做信仰的播火者，只有自己真懂、真信、真行，才能以信仰点燃信仰，让学生真正信服。思维要新、视野要广，就是要做理论的深耕者，积极进行党的创新理论研究阐释，把科研成果转化为教学资源，用学术深度支撑教学厚度。自律要严、人格要正，就是要做学生的引路人，育人不仅是知识的传递，更是用灵魂唤醒灵魂，只有言行一致、表里如一，学生才会亲其师、信其道。

以“四个之问”锚定育人目标。答好中国之问，讲清中国发展进步的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。答好世界之问，以全球视野阐释中国方案，引导学生树立胸怀天下的大格局。答好人民之问，厚植为民情怀，引导学生将个人理想融入为人民服务的伟大实践。答好时代之问，紧扣时代脉搏，在回应青年思想困惑中激发担当精神，引导学生将个人命运与国家、民族命运紧密相连。

以自主知识体系引领学科发展。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，为公安院校思政课学科建设指明了方向。一方面要夯实理论根基，在体系化学理化研究阐释上下真功夫；另一方面要立足公安院校办学定位，将国家安全、公安英模精神、法治精神、警察文化等与思政教育有机融合，形成具有公安院校特色的学科方向。同时要走近学生，结合公安教育实际，挖掘地方红色文化资源，用鲜活故事讲好中国道理，以自主知识体系建设推动学科内涵式发展。（四川警察学院中国近现代史纲要教研室主任、副教授  陈松梅）

来源：泸州市社会科学界联合会