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成果推介|《个性化教育的突破》
        泸州市教育和体育局、泸州市教育学会著《个性化教育的突破》一书,2022年5月由中国现代出版社出版,获“泸州市社会科学优秀成果奖”一等奖。
        一、简介
        此书是泸州市教体局从2017年开始,依托“中小学品牌活动建设”和“中小学学困帮扶”两个教改项目,进行育人改革的实践探索。历时5年研究与改革实践,提炼成果编写而成的可指导学校特色发展和高质量均衡发展的专著。
        二、内容提要
        成果上册《中小学校活动育人品牌化建设的区域探索》紧扣立德树人根本任务,系统阐述了泸州市中小学品牌建设活动的政策、理论依据、价值、意义;提供了品牌活动的策划、实施、评价操作策略;归纳形成了“红色精神、经典文化、学生素养、非遗传承、地方特色和劳动实践”六大类、58个优秀品牌活动的实施方案。具有以下特点:(1)以实践育人为核心,通过品牌活动实现了教育与生产劳动、社会实践相结合和学校教育与家庭教育、社会教育相结合,形成了一校一品、全员全育的育人格局,创新了德育工作的有效途径;(2)建立了品牌活动评价指标体系,即活动策划、活动实施和活动价值,为活动育人改进与创新提供了参考;(3)结合泸州特色和学校特点提供了丰富的实施方案,具有很好的推广应用价值。
        成果下册《中小学校学困现象的有效解决方式》则紧扣义务教育优质均衡发展这一目标,基于中小学生学习困难现状、存在的问题,采取理论与实践结合、方法与案例融合的方式,对学困帮扶的概念、理论和政策进行解读,并基于实践探索形成的经验,提炼出市、县区、学校三个层面的学困帮扶模式、机制、评价策略,具有以下特点:(1)探索形成了“三位一体”“三级联动”“三线并进”的区域帮扶机制和“联帮联动、因材定制、三生五自、阳光服务”学校帮扶机制;(2)从理论依据和模型构建两个方面,总结了基于帮扶内容、帮扶方法和帮扶主体的三类帮扶模式;(3)提供了丰富的实践案例,包括制度建设、帮扶模式和有效转化个案,为实践操作和经验研究提供了参考。
        三、社会影响
        此书系统总结了泸州市义务教育在活动育人和学困帮扶两个方面的理论创新和实践成果,是集体智慧的结晶。成果理论体系完整,理念先进,提出的改革举措、方法、案例切合泸州中小学教育改革实际,具有可操作性和实践应用价值,对泸州深化教育体制机制改革、推进省级教育评价改革试点工作、建设区域性教育培训中心具有重要意义。

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